咱们的科学课已经上到了《光》这一单元的第五课“光与热”了。教师让咱们为下一堂课做好试验的准备：每个小组都要做一个简易的太阳能热水器。咱们组的使命便交给了我。
为了下一堂科学课做试验所需要的资料，我放学一回家便开端准备起来。我反复研究了书上它的设计原理，找齐了制作的资料后，便动手做了起来。
第一步：做太阳能热水器的储水箱。我选用的资料是一个圆柱形的椰汁易拉罐饮料瓶。因为它是金属铝制的，所以比别的瓶子更容易导热。又在瓶身外面裹了一层黑色无纺布，这样能更好地吸热。
第二步：制作太阳能热水器的保温设备。为了让光透进盒子里，我把鞋盒盖的盖面剪掉，蒙上透明塑料纸。在盒子底层铺上人造棉，旁边塞满泡沫塑料，这样能够起到保温效果。在盒子的背面也粘上黑色无纺布，也是为了能更好地吸热。
第三步是最简易的一步，便是剪一大块锡箔纸。是用它放在热水器后面做反光用。一切准备就绪，就等着在科学课上大显身手了。
终于等到这一天了。科学课上，教师为了进步咱们的爱好和积极性，特意举办了一场比赛：看哪组的太阳能热水器在规定的时刻内上升的温度最高，保温时刻最长。咱们全班同学刻不容缓地期待着比赛的开端，教师一声令下，咱们捧着自己小组的太阳能热水器飞奔到操场上，迅速抢占阳光直射的区域，依照科学书上的指示，放置好克己的太阳能热水器设备。
二十分钟后，咱们组水温的丈量结果是28摄氏度，比原先上升了6摄氏度。尽管也有单个小组领先咱们一筹，但比赛还没有完毕，所以咱们信心满满并没有妥协。临近放学的时候，教师做了最终一次丈量。咱们小组的温度是38摄氏度，高出其他小组，咱们组获得了第一名的好成绩。
这次试验很成功。动手做科学试验不只让咱们更好地把握科学知识，而且更使咱们体味其间的乐趣。
