在睡眠中，婴儿的大脑会巩固个人经历的细节，并保护它们不被泛化。

学习阶段和记忆测试阶段的实验图。

在睡眠期间，大脑将再次经历先前的事件，巩固新的记忆内容，并将类似的经历总结成常识。最近，德国马克斯·普朗克人类认知和脑科学研究所(MPI CBS)的一项研究表明，婴儿在睡眠期间不仅能总结经验，还能巩固细节和建立情景记忆。

这项研究首次证明了婴儿睡眠对情境记忆的重要性，并可能为婴儿遗忘现象提供一个新的解释。相关论文发表在《自然通讯》杂志上。

为了检验婴儿睡眠和情境记忆之间的关系，科学家进行了三个阶段的研究。

在学习阶段，向14至17个月的婴儿展示一些他们已经知道名字的物体的图片，包括不同的汽车、球或狗，并允许他们听到每张图片的正确名字。然后婴儿被分成两组。一组人睡了一两个小时，而另一组人保持清醒。

在接下来的测试阶段，研究人员给孩子们看不同的图片，并给它们重新命名。这些照片包括他们在学习阶段看到的物品，以及他们从未见过的汽车、球和狗。每个对象被正确命名一次，被错误命名一次。

研究人员在整个实验过程中使用脑电图记录婴儿的大脑活动。

对脑电图活动的分析清楚地表明，睡眠婴儿的大脑反应不同于一直醒着的婴儿——但只是在某些情况下。

如果研究人员给婴儿看一个他们从未见过的球，并把它叫做汽车，两组婴儿的大脑反应没有什么不同。两组都有一个名为N400的组件，N400只有在大脑处理不恰当的意思时才会出现，这表明婴儿清楚地知道球不是汽车。

然而，当婴儿看到他们在学习阶段知道的球叫做汽车时，情况就不同了。N400成分再次出现在一直醒着的婴儿的大脑中，但没有出现在睡觉的婴儿中。

当学习阶段识别出的球再次被正确命名时，它将触发熟睡婴儿的大脑反应。当一个从未见过的球被称为球时，这种反应就不会发生。

因此，研究人员得出结论，在睡眠后，婴儿不再将先前学习的对象-单词对理解为命名过程，相反，他们会认为这是一个独立的事件，从而将对象和单词合并为记忆中的统一事件。

“研究结果表明，睡眠不仅能让婴儿的大脑总结个人经历，还能详细保存个人经历，并将其与现有常识区分开来，”研究报告的主要作者、MPI CBS研究员马努埃拉·弗里德里希解释道。她进一步假设“婴儿不理解作为常识的被识别的对象词对，这意味着这个事件的细节可以被保护以免与现有的记忆混淆。”

此外，人们过去认为非常小的孩子不能形成长期的情境知识，所以他们会在婴儿期忘记。

然而，目前的研究结果清楚地表明，即使是婴儿也能记住事件的细节——睡眠在这方面起着重要的作用。