2018年10月25日，北京天坛医院新科医院开展麻醉学和第三届脑科学讲座，主要分为两部分：临床实验概述和设计要点和注意事项。
本课程的前半部分由首都医科大学附属北京天坛医院麻醉学系彭玉明教授授课，彭玉明教授临床研究经验丰富，发表多篇高质量的文章。本课对我们进行了初步的了解，为临床研究奠定了基础。
临床研究可分为两个部分：一个研究和两个研究。一个研究也可以称为原始研究，它是研究人员从自己的工作中收集数据的研究。干预研究（对受试者进行干预）。观察研究也可以分为描述性研究（描述发病率、病例系列报告、横断面研究）；分析性研究（分析预测因素与外源性疾病之间的关系）。彭宇明老师还以他已经完成和出版的研究为例，指出了第二项研究的准确性、快速性和节省时间。他还质疑横断面研究，并给出了实际的例子，以帮助你理解和发言热情。
她的结论是，横断面研究是同时获得的受试者的所有信息特征，不考虑时间顺序，并且大多适用于流行病学研究。强调了队列研究的重要性，这是我们在进行队列研究之前必须掌握的基础，在中间也有优秀的文献共享。
其次是课程中最重要的部分。彭玉明老师用一个时间轴，在这个时间轴上，他标记了顺序——回顾、现在、前瞻、生动的形象，以帮助我们区分病例对照研究和队列研究。回顾的意思是，在过去，不可能干预研究，你想知道的信息不能再被访问；相反，你可以干预，你可以根据你想知道的信息设计测量。E控制是一项前瞻性的回顾性病因研究，使人们更深刻地理解。
本课程的后半部分由薛福山教授授课，课程开始时指出，国家重视临床研究。临床研究的目的在于了解疾病，掌握疾病的发生和发展，揭示健康与疾病的转化规律，进而提出有效的诊断方法、治疗和预防措施。临床研究的原则应该是有用和可行的，严格遵循临床常规，在保证安全的基础上尽可能简化复杂的问题，而不是使简单的问题复杂化。
薛付珊教授在选课和创新方面遇到了很多问题。他分享自己丰富的经验：先思考再做。
经验1：全面阅读本领域的临床研究文章，尤其是读文章、总结成句、用卡片记录好、整理好的观点。如果能把别人的观点总结成一句话，我们就能很容易地理解其本质。NCE和制作更改进行相关的研究和设计。
经验2：在阅读了大量的文章之后，我们应该写一篇专门的研究，即总结这个领域的研究体系，这相当于你全面了解这个领域的现状、热点和存在的问题。这将是非常方便的阅读和应用在未来。
经验3：仔细分析别人的想法，任何想法都有缺点，想办法解决它，就变成自己的想法。最好的办法是看丹尼尔的论文。不管他有多好，他的文章总是集中在一个方面。还有其他不包括在内的东西。如果你仔细阅读他的文章，你会发现其中的漏洞和不足之处，然后你就会知道如何去做。
经验四：不要放弃临床工作中偶尔遇到的困难，养成记临床笔记的习惯。薛福山教授提到，临床研究中伦理问题不容忽视。必须在1975和2013修订的《赫尔辛基宣言》中理解。
4。如果在研究注册表中有与干预的副作用相关的项目，那么它们必须在论文中详细反映，特别是在涉及器械和药物的临床研究中。
此外，薛福山教授系统地介绍了临床研究的特点和要求，研究了队列研究、估计样本量，还需要选择客观、有效、公认的评价指标。
通过这门课，我们对临床研究有了更深的理解和清晰的认识。教师丰富的经验分享，解答问题和困惑，使本课程更有意义，为今后的研究奠定了坚实的基础。